本文摘要：为减缓创建学校、家庭、社会三位一体教育网络，近日，内乡县夏馆镇中心学校在全镇启动了以探访教师、探访学生、探访家长为主题的冬季贫困地区大探访活动。 该项活动的主要目的是让全镇中小学教师通过探访宣传教育法规，教育贫困地区政策，理解学校周边的治安环境，理解社情民意，理解学生在家安全性管理，普遍征询社会各界对教育工作的意见和建议，拒绝接受社会监督。

为减缓创建学校、家庭、社会三位一体教育网络，近日，内乡县夏馆镇中心学校在全镇启动了以探访教师、探访学生、探访家长为主题的冬季贫困地区大探访活动。　　该项活动的主要目的是让全镇中小学教师通过探访宣传教育法规，教育贫困地区政策，理解学校周边的治安环境，理解社情民意，理解学生在家安全性管理，普遍征询社会各界对教育工作的意见和建议，拒绝接受社会监督。

同时，让200余名一线中小学教师探访贫困学生家庭，理解贫困学生的自学情况、安全性防止等情况，并对贫困学生的自学和社会实践中活动展开指导，思想上给与纾缓，增进贫困学生健康成长。　　为保证活动取得实效，该镇中心学校制订了明确的实施方案，超过四个具体，即具体探访时间、具体探访地点、具体探访人、具体探访内容，拒绝每一次探访都必需有详尽记录，并对各学校班子成员、教师的家访情况展开抽验，检查情况划入绩效考核。

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